劉岠渭的音樂密碼２

文：李彬

聽了吳毓庭老師和劉岠渭老師的講解，海頓的第83號交響曲 「母雞 」和舒伯特的第8號交響曲 「未完成」。還有樂賞基金會行政總監陳香蘭講述「默觀無限美～劉岠渭的音樂講堂」在YouTube 上架，以及十幾年來對古典音樂的推廣。

我雖然不懂古典音樂，這堂課的信息量對我來說也比較大（香蘭說：「愛與不愛古典音樂之間，只差一個劉岠渭的距離」。蔚藍說：「我與劉岠渭老師之間，只差一個吳毓庭」。我與他們的之間差著萬水千山）。可也想表達一下對他們推廣古典音樂的追求與付出的感恩之情。

劉岠渭的講解讓我覺得回到國中聽國文老師講一堂＂古文解析＂。劉老師的講解深入淺出，從為什麼樂曲取名「母雞 」和「未完成」，到講解奏鳴曲的四段式結構：快板，慢板，詼諧曲，快板。有如古文的「起，承，轉，合」。

然後講解每個樂句（如「母雞」中雙簧管吹出母雞啼叫的聲響和「未完成」中Cello聲音像撫摸著頭），樂句與樂句之間的關係，樂句與樂句之間的停頓，留白（劉老師那個停頓的動作，您一定記得。

如果您聽過他的課。香蘭說：「他永遠以愛樂者的心理切入，一話語、一動作，瞬間讓觀眾感受音樂美妙之處，有「當頭棒喝」、「瞬間開悟」的快感」），和樂章與樂章之間的轉折過度。他就這樣「說文解字」把一段古典音樂形象生動的呈現講解出來。

吳毓庭老師也講到＂回文＂樂句，有如古文的回文詩，「人過大佛寺，寺佛大過人」。

劉老師講解時陶醉的樣子讓我羨慕，＂陶陶然樂不思俗，醺醺然醉在樂中＂，醉翁之意不在酒，在乎＂音符＂之間也。

劉老師治學嚴謹。給我們講述了每首曲子的創作背景。讓我們知道它們背後的故事，史實。「未完成」為什麼是兩章？他查閱和閱讀舒伯特的兩篇日記來驗證。

毓庭老師也從作者的生活經歷來解讀樂曲，如海頓的調皮童年，爬梯子，剪辮子，所以在樂曲中喜歡調侃聽眾。舒伯特嚮往流浪生活，樂曲中充滿了愛與痛的交織。

毓庭老師還鋼琴演奏這些樂句，來加深我們的印象和理解。雖是才子，可記憶訓練彈奏也要大量時間。可見他對音樂的追求，對講解的用心，對聽眾的負責。

Q&A時段，樂賞基金會行政總監陳香蘭講述「默觀無限美～劉岠渭的音樂講堂」在YouTube 上架，第1集：來自他方的皎潔  德布西：月光 

https://youtu.be/xjK9XueOqnc

（我有訂閱。）預計錄製約200集，未來將以每週一集的節奏公開，2023可望全部完成。上架兩週，已有4560位訂閲者。

她還分享推廣古典音樂的歷程，從去學校裡推廣，被人不理解而問「小姐，你想賣什麼？」，到現在學校主動來聯繫請他們去教學。

十幾年的付出終於有了成果。他們還想把古典音樂賞析，劉老師的課推向華語世界，甚至西語世界。「讓大家跟著劉老師徜徉在古典音樂的性靈世界，讓音樂成為一生摯友。」

感恩樂賞基金會把這套珍貴的導聆課程公開分享，無私的付出。大家趕緊訂閱吧，分享給親朋好友們吧！

感恩吳毓庭老師和劉岠渭的講解，香蘭的分享，蔚藍人文堂的組織。期待著吳毓庭老師的導讀「劉岠渭的音樂密碼3」，12月4日，蔚藍人文堂，不見不散！（是每周都見！）