文：曾瓊玲

 伯杰老師的葫蘆賣的不是藥，但能療心抒壓。聽君談樂，多元跨界，隨「星」所遇，樂章篇篇「星」中自來。老師有如行動百科，古典、當代、新世紀、流行、兒歌、歌劇、音樂劇、本土音樂，百寶袋裝有千百樂章，樣樣瞭若指掌。

隨著老師的音樂點歌機一放，許多塵封往事，堂友們心靈神會，無縫串連互動，老師不只是樂界達人，今日講座化身為星星列車長，讓我們這群追星者，遨遊宇宙，如同進入了星光迷宮，藉由老師的導航，建構了自己的心海羅盤。講座序曲，老師播放唐.麥克林「stary stary night 」，深情演唱令人動容，輔以梵谷的畫作，帶領聽眾進入Vincent的美麗「星」世界，也勾勒出自己的人生調色盤。

接著，老師帶領我們航向太陽系，領略霍爾斯特《行星組曲》七個樂章：火星、金星、水星、木星、土星、天王星與海王星。伯杰列車長帶領著蔚藍星迷們，一同駛進古典樂的航道中，聽著音符描繪出星際移動感，星迷們也隨著七個樂章，看見不同行星的色彩。第一樂章，有著大戰爆發前夕，山雨欲來的壓迫感；第二樂章悠揚靜謐，如同金星-維纳斯，優雅美麗；第三樂章水星-Mercury，進入急板，時而輕巧俏皮，展現水星受到人們歡迎的特質；第四樂章木星-丘比特，這一樂章篇幅較長，展現木星的活潑卻不失莊嚴的一面，也充滿著歡樂與幸福；第五樂章土星-Saturn(丘比特之父)，以長笛、大管和豎琴等樂器描繪老人蹣跚、滯重的步伐，與上個樂章形成對比；第六樂章天王星-泰坦尼雅，變幻的調性，如善巧多變的魔術師，有著捉摸不定的氛圍；第七樂章海王星-Neptune，充滿神秘感，透過各種樂器的大量合奏，形成夢幻及神秘的景象，最後運用合唱人聲來增加聽覺效果，直到全曲的最後一小節，門輕關上，營造出聽得到、看郤看不見的合唱人聲，神秘感十足。

    星星能讓人許願、搖擺，也能創造美好與浪漫，伯杰老師帶領星迷們，走進在美麗的宮殿，隨著約瑟夫.史特勞斯的「天體的音樂」，翩翩起舞華爾滋，不時的「向上仰望」星空，看見蘇莎的北極星之光、南十字星等，當代的史托克豪森之天狼星、阿德斯的北極星，也穿梭其間，聽到另種實驗的聲響。此時，幽默風趣的伯杰老師，怕星迷們覺得無趣，適時切換場景，帶引星迷們進入火星探索，聆賞希臘作曲家-范吉利斯的壯闊悠揚，富有弦律感及充滿張力的樂聲中，看見宇宙的浩瀚，也引發星迷們的電影夢。公道伯談起二「斯」(約翰威廉斯及漢斯季默)交手，星迷們不約而同，站在公道伯這方，畢竟約翰威廉斯的傳統樂曲編制，略勝電子合成樂，就如同老師博大精深的音樂講座，內容紮實有情感，冰冷的AI無法取代。

謝謝伯杰老師擔任星光列車長，三小時不斷片的帶領星迷們搭乘「星光列車」，神遊宇宙星海，聽見「星光燦爛」，也看見「靜夜星空」，返老還童聆聽各國的星星之歌，動人心弦的民謠、童謠，證實了音樂能實現心靈的夢想，最後還接地氣播放八點檔的歌曲，滿滿的回憶殺啊。

曲終人未散，音樂的迷人之處，會在不同的時空，與曾經的過往，產生巧妙連結，感謝蔚藍公益講堂，今日的雲端同頻共振不斷，樂海邀遊，星花怒放，以樂章大塊朶頤，老師的星之樂章，族繁豐盛，才淺之我，只能略以分享，期待伯杰老師下一站的啟航。