無你難，美好美善！

文：堂主

＊人物一：伍瀚

小學二年級的伍瀚，一度想放棄週日在原聲上課，當其他同學在山裡野玩時，他和一群原聲孩子一樣，要在週六週日清晨六點起床，離開溫暖的被窩，寒冬濃霧裡搭巴士去上課。

爸爸一句說：「如果你不想去上課，自己去告訴阿貫老師。」

敬畏阿貫老師如神明，誰敢啊！這麼一個「不敢」，只能逼自己像過河卒子往前走，一走就是現在的22歲。

馬校長鼓勵伍瀚說：「你小時候羨慕同學玩十年，將來他們要羨慕你一輩子。」長大成熟的伍瀚現在在美國北卡州讀大學，真正感恩原聲栽培每個孩子的用心良苦。

伍瀚從原聲山上，到台中市讀台中一中，到中國讀世界聯合大學，再轉到美國大學，誰解其中苦？一個孩子勇敢地在城鄉差距間求生存，挑戰不同生命進階的自己，每一站看似孤軍奮鬥，永遠有愛的部落，等他回家。

回家，不只是有形的家，更是心的歸屬。

＊人物二：Uli 老師

Uli 的形體坐在Zoom前，接受Ｑ＆Ａ，眼睛不時飄向門口。此時山上的音樂學校正在上課，擔任原聲音樂學校的教務主任Uli ，時時刻刻心心念念都在每個孩子身上。

Uli 想，阿貫老師、藍蔚老師、阿滿校長、陳皓玫導演、楊智麟導演、攝影師小呂.......，一大群漢人都上山幫助布農族的孩子，陪伴下一代成長，我身為布農族的一員，原聲裡有多少自己親族的孩子，還有更多散佈在信義鄉十四個部落的孩子，如果能在各個部落裡教育出十個「馬彼得」，那麼整個部落更有希望了！Uli 這樣的熱心熱血，換來「信義鄉地下鄉長」之名，為部落孩子無怨無悔的付出。

Uli 這樣歲歲年年亦師亦友亦姐陪伴孩子，日日夜夜像麥田捕手的守護者，不管多遠的山區必去做家庭訪問，親身探訪瞭解孩子上學的困境，鼓勵孩子，幫助孩子，不放棄任何一個希望。

最懂原聲辛苦的人，最容易掉眼淚。

＊人物三 : 陳皓玫導演

從舞台總監到紀錄片導演，要從十四年的影像檔案中剪片出四十分鐘（或八十分鐘）紀錄片，只怕紙短情長，都云導演痴，誰解其中味？

不願意手執攝影機，簡單而粗暴地闖入部落生活現場，皓玫先是在部落裡蹲點三年，和部落建立感情，了解每個人的特質。拍片四年裡，她不願意用旁白來說故事，寧可將原聲的人物像布農族的織布般經緯交錯，經年累月織出脈絡分明的人物成長軌跡，運用幾十位重要角色的現身說法，利用多重敘事觀點，拼湊出故事的真相，觀眾自然會懂得最真人真事的紀錄片，過去、現在、未來，每一刻都是進行式。

許多的拍片理念，都需要導演自己來闡述。

當「回家吧！原聲」願意以免費公播的方式，讓更多人認識原聲，放映中燈光暗了，情感共融，放映後燈光亮了，隱約都聽見唏唏簌簌的聲音，眼淚與鼻涕的暢快流淌，都是感動的證據。

更多海外影展的邀約想認識原聲，從美國舊金山、洛杉磯、紐約、華府，加拿大溫哥華、瑞士盧加諾、柏恩、巴塞爾.....，原聲的故事隨著英語、法語、義大利語、德語等，讓更多人知道原聲的發源地。

＊當天晚上

Zoom 下線後，我和皓玫又聊一個小時，第一句話是：「我們四個人都哭了。」隔空隔海，掏心掏肺，淚完笑完，好療癒啊！

我們倆同年，都在五十歲前做一件正義且正當的事，她拍紀錄片，我去創辦初中同學會。

等今年夏天7/23，我在洛杉磯見到這群原聲家族，一定要給個大擁抱，最好是一群人團抱，心黏在一起！