毓見鋼琴三重奏 樂曲賞析庭看聽

文：曾瓊玲

聆聽毓庭老師的講座，會讓人「毓」見樂譜的驚喜、聽見細膩解析感動，並能獲得許多樂曲背後的動人故事，這些都是在音樂教科書中難以得到的知識。

今日的講座，由樂賞基金會執行長香蘭代班主持，美麗又知性，是蔚藍人文講堂的第244場，450人有耳福了！

這是毓庭老師自2021年起至今，在蔚藍人文堂的第10場，音樂賞析達人---毓庭老師音樂素養十項全能、溫厚有禮、十全十美，今日老師精心設計十問十答，讓聆聽講座的堂友，感到十分幸福，享受音樂的所有美好。

老師不愧是室內樂賞析專家，藉著十問十答，完整解析鋼琴三重奏的組成、由來發展及創新、經典作品、各時期及不同國家的作曲家，從18世紀講到21世紀，從古典時期、浪漫時期到現代音樂，從奧地利、德國、法國、捷克、俄羅斯講到台灣國民樂派的蕭泰然，將原需十個講座的龐大音樂知識量，傾囊相授給蔚藍人文堂友們，感謝毓庭老師的用心，這滿漢全席需要好好消化。

*鋼琴三重奏由樂器之王(鋼琴)、小提琴、大提琴組成 互相較勁也互為映襯

室內樂是18世紀來，宮廷貴族休閒生活之一，可稱西方悠久的表演形式，也是昔日音樂演奏主力，在那沒有錄音的時代，演奏家為了自娛，邀約三五好友共組音樂沙龍，直至今日，仍極為盛行。除了編制及成本較易達成，這鋼三：小提琴、大提琴、鋼琴組成的三重奏，集樂器之強，結合低.中.高三個聲部，讓作曲家譜出精彩，也令聽眾聽到過癮。

毓庭老師提到鋼琴三重奏，是從巴洛克時期的三重奏鳴曲(Trio Sonata)演變而來，今日講座之首曲，老師播放C·P·E·Bach寫的鍵盤三重奏，聽見早期鍵盤的真情琴聲，由鍵盤搭配大小提琴，讓樂章呈現更多樣情緒轉折，音樂優美典雅，使用多種裝飾音型，力圖表達豐富的感情色彩。

＊古典時代音樂之父 海頓奠定鋼琴三重奏之石

交響曲及弦四之父---海頓，因身為公務員，不用為生計而煩惱，所以他創作了45首三重奏鋼琴奏鳴曲，從年輕寫到老，讓弦樂更獨立，不再是鋼琴的附屬品，他也嘗試調性的拓展，包括6個降的降E小調。

老師選播作品39號《吉普賽》(士兵舞)，從音樂中聽見18世紀理性主義的創新元素，樂曲奔放、花俏，有著軍樂(鼓聲)的元素，炫爛歡快。因三重奏需要高超的演奏技巧，海頓的作品將三重奏的業餘性質，提升成職業表演等級。海頓運用降Ｅ小調，聽見鋼琴的嘆息，小提琴及大提琴彼此的安慰及回應，營造作品從憂鬱到微笑的情緒，終而明亮開闊，處處驚喜，太美妙。

今日講座，毓庭老師除了現場輔以鋼琴彈奏主題，更厲害的是，將樂譜投影給聽眾，讓堂友們邊欣賞著音樂，也要目不暇給的看著老師筆下的音樂解析細節，看著譜，更能明瞭作曲家的樂曲設計，提示賞析樂曲的方向，看見調性的轉變、變奏、快慢之間的變化，如同上了進階的樂理課。

＊音樂神童莫札特不僅寫歌劇 也將人物精神寫入三重奏

莫札特為了生活，雖主要寫歌劇來謀生，但也寫出5+1首鋼琴三重奏。老師今日選播K542 Ａ大調鋼琴三重奏，聽見神童善用半音增加幽微情緒，樂章旋律性強，時而敏感、時而單純如兒歌，音樂不停轉折，如同人生之坎坷，但最終以燦爛結尾。

＊樂聖貝多芬不惶多讓 寫出鋼琴三重奏的雄心

貝多芬寫了7首鋼琴三重奏。有著強烈的情感，老師選播他寫給最幸福的貴族---魯道夫的《大公》Erard鋼琴(1803)，他用顫音象徵天空的朦朧模糊感，音色濕潤有共鳴。聆聽《大公》，有著雄壯的規模，三種樂器各自發揮出最大的效果，各自獨立又能融合在一起，彼此激盪，又能相輔相成，如同樂聖的快樂頌象徵的精神---自由平等博愛。

＊貝多芬之後的浪漫樂派 站在巨人肩膀 勇往直前

貝多芬的鋼琴三重奏，讓三種樂器彼此平均展現，也為浪漫時期開創出新方向，舒伯特、孟德爾頌、布拉姆斯等等的作品都受此影響。

老師選播舒伯特第二號降E大調鋼琴三重奏之第二樂章《看著太陽下山》，此曲也被大導演庫貝利克做為電影《亂世兒女》(Barry Lyndon)的主題曲，看著老師播出電影最後一幕，音樂出現連續跳動的音符象徵內心掙扎，超佩服導演選曲獨到精準，電影畫面雖無對白，但角色表情及配樂早已超越言語，樂曲十足表現了戲劇張力。

老師還引了電影末尾，如下的字幕：

The Epilogue:

It was in the reign of George III that the aforesaid personages lived and quarreled; good or bad, handsome or ugly, rich or poor, they are all equal now.

簡譯：「劇中人物，發生在喬治三世時代，無論好壞、美醜、貧富，現在都已經平等歸土了。」

＊孟德爾頌古典與浪漫 姐弟情深

孟德爾頌被喻為最幸福及最有氣質的音樂家，但為何樂曲間流露出許許悲傷？從老師講座中可得到解答。

孟德爾頌的爺爺是哲學家，其父參加猶太教解放運動，鼓吹人人皆可參加社會運動，也因此放棄猶太教，成為新教徒，也讓孟德爾頌的生活有了轉變，也因生命遭遇的衝突，交織在他的音樂作品中，也從音樂中聽到他的心境。

老師選播孟德爾頌的第一號鋼琴三重奏，聽見無言歌的情深旋律，接而風格的變化，如同色彩斑斕的畫，最後在非預期之下的驚豔結束，老從音樂中，也傳遞了孟德爾頌和姐姐的深厚情感，令人動容。

老師說，孟德爾頌的樂曲很容易被聆聽，且優美到令人捨不得暫停，因樂曲容欣賞不須導聆，但有了毓庭老師的細膩解析，我們才更明白樂曲背後的故事，也更明瞭音樂的優美處。

＊除了德奧有優秀的鋼琴三重奏作品 法國的法朗克及聖桑的作品也可分庭抗禮

老師說，法朗克天性羞怯，喜歡默默作曲或在教堂演奏管風琴，但老師今日選播他第一號作品之第一樂章，和聲沈鬱，但聲部線條清楚明確，很難想像這作品出自一位才年僅19歲的青年之手。

而另一法國作曲家---聖桑的創作類別廣泛，在器樂合奏曲領域，他的交響曲、小提琴協奏曲、大提琴協奏曲都相當知名、極富特色。身為優秀的鋼琴家，他當然也留下了5首出色的鋼琴協奏曲，證明李斯特當年的眼光獨到。

老師在講坐中，選播聖桑的第一號第一及第三樂章，樂曲融合法國音樂的透明線條及德國音樂的簡單動機(感謝老師用鋼琴演示雀躍、讚嘆及俏皮這三個主要動機)，令人印像「聲」刻。

今日講座，十問十答的內容如同室內樂的濃縮百科，毓庭老師不愧是專業級的樂賞達人，除了豐厚的音樂素養，本身也是優秀的鋼琴演奏家。今天的講座賞心悅目又入耳，如同閱讀了音樂大百科，看著老師對著樂譜，拿筆逐一解析，一邊輔以鋼琴彈奏，將每一位作曲家之鋼琴三重奏，細膩深刻地刻在我們的心底，這種沉浸式的五感音樂體驗，太令人感動。