人生處方簽 - 達文西

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文/曾瓊玲

馥如老師魅力無法擋，再創蔚藍人文堂千人秒殺共學的記錄！

馥如老師的講座有魔力，那是AI海納的資訊無法比擬的，老師給予的不只是資訊，而是長年累月的五感親身體驗，如同探戈舞步，前前後後反覆漸進，將海納資訊變成珍珠般的知識。

在春花百放生機盎然的季節，聆聽通才級的天才—-達文西，千人齊聚雲端，共享人生名家珍貴的處方簽，是再幸福不過的事。

達文西的全才，堪稱文藝復興斜槓之首，愛好科學的他，將科學融入藝術的極致，三小時的講座，堂友也在留言版共學燒腦。謝謝馥如老師引領堂友發想反思，從科學、哲學、藝術、建築等多重維度，認識這位文藝復興時期的自成宇宙的天才及通才。

*生機無限底蘊深厚 獨藝無二的米蘭

老師首先介紹安布若西亞圖書館(文藝復興時期歐陸的第一座公共圖書館)，也是達文西和米蘭的重要關係連結，藉由老師細談，米蘭不只是時尚更有遠見，且城市中豪宅博物館林立，人人皆可有機會進入館內欣賞珍奇藝寶。

講座中，老師與我們分享她在2019年(達文西逝世500週年)的參觀體驗，隨著老師的分享，我們從珍貴用心保存的〈地圖開本手搞〉(俗稱大西洋手搞)更認識全才中的天才—-達文西。

達文西是超斜槓的全才，不僅是一位畫家，同時具備科學家、哲學家與工程師的思維，透過鐵粉馥如老師的解構達文西，我們更佩服這位天才，他不斷探索未知的人生，展現跨領域學習的可能性，最重要的是他有無限的好奇心，及終身學習的熱情。

講座中，老師以達文西的博學精神為引子，也以她跟隨達文西精神為實例，將工作與興趣結合，勇敢突破自我框架，如此一來，越工作越自由，人生越來越有趣、越好玩的理想生活境界。

*堅持自己的人生 人生就要用力玩

達文西是馥如老師最敬愛的藝術家之一，他雖個性古怪，一輩子活在自己的世界裡，永遠堅持做自己，但他的聰明與通才，讓人佩服得五體投地。

他有著異於常人的知識系統，他發明一大堆奇妙的東西，從手腳並用的飛行器，到螺旋式運水幫浦，甚至有自帶保護裝置的多口徑大砲，若非有著異想天開的頭腦，如何會搞出這一堆厲害有趣的發明。

老師提到達文西善於觀察，並且對萬事萬物充滿好奇，雖然面對金主催促趕工，他仍堅持自己的步調進行受託創作；世人說達文西有拖延症，我認為那是因他有多重宇宙(他有興趣的事實在太多)，且他希望交出去的作品要足夠完美。

老師分享她之前帶二位外甥去達文西之生命最終段的居所，位於安布瓦的克羅呂斯城堡有好幾個房間，分別是達文西的畫室、研究室、起居室以及臥室，外面的花園超級大，達文西在這裡觀察植物鳥獸、山川河水，天地間沒有一件事他不好奇。

城堡中有陳列達文西的許多發明作品，參觀後就能明白，為何達文西能有本事做自己喜歡做的事(文藝復興的WFH-錢多事好離家近)。

年輕的法王法蘭索瓦一世，把達文西從義大利邀請到法國，當時達文西已經六十多歲了。國王敬重藝術家，將達文西安頓在國王城堡五百公尺外的大宅，讓藝術家可以專心工作，盡情享受生活(因為有本事可任性)。

他發明的東西，每一樣都像玩具，在達文西眼中，閒事和正經事沒有差別，連打水漂時，他都能深入研究水波頻率。

*超有自信 無心插柳 將科學與藝術完美結合的作品

達文西藉由解剖研究肌肉，畫出《蒙娜麗莎》生動的微笑；他鑽研光學與流體力學，讓畫作的光影無比真實。

大自然是最好的老師，探索自然與藝術創作是同一件事。達文西有著純粹且狂熱的好奇心，在筆記本寫了「天空為何是藍色」、「啄木鳥的舌頭長怎樣」等疑問，他不受功利驅使、單純為求知而求知的熱忱，是他創造力的泉源。

他是從經驗中學習的天才，不受教條束縛，轉向大自然與實際觀察學習，成為敏銳的經驗主義者。他的拖延症是完美主義的呈現，他常因腦袋轉太快、興趣多元而易分心，若技術達不到心中的標準，他就只好留下那些未完成的作品。

不只《蒙娜麗莎》，老師介紹1893-94年重見天日的驚人秘密！長寬各約15公尺、挑高6公尺的大廳的天頂和牆面，發現盤根錯節的樹枝，茂盛濃密的樹葉，佈滿整個天頂和三角拱，甚至向下延伸到牆面，竟然是達文西遺留的畫作。

這是達文西高明的「視覺遊戲」，他利用建築結構產生的線條和空間，巧妙繪圖。利用大廳樑柱，畫成樹幹(垂直線條，看見根部緊緊紮入大石塊)，大廳16個三角拱就如樹枝(橫向往外伸展)，而天頂及牆面，是布滿的樹葉.…..，這些不是隨便亂長的，全部都是由達文西精心設計的。

大廳四壁，所有三角拱的植物，都向上、向中心延伸，聚集在天頂中央 ， 就像人類建築中「最美的眼瞳」-羅馬萬神殿，經博學多聞的馥如老師提醒，明白這是達文西以另種方式向羅馬萬神殿OCULUS致敬的方式(羅馬是文藝復興的精神指標)。

「眼睛」、「天窗」、「天眼」 達文西喜歡玩視覺的遊戲，在天頂畫了藍天以及家族徽章，其中有第一次十字軍東征，米蘭軍隊的標誌-白底紅十字，1910年由米蘭人Romano行經史佛札城堡看到徽章，用來當愛快羅密歐 LOGO，經老師提點密碼，我們才恍然大悟。

達文西也擅長諧音哏，如MORO的一字多義，是黑桑椹，也喻為「來自茅利塔尼亞的人」(黑皮膚的人)，一箭雙鵰IL MORO簡稱黑面偉哥。而「黑桑椹」因春天抽芽得晚，所以能躲過當季霜害，雖然芽遲發，之後卻能結實纍纍，羅馬自然史學家稱黑桑為「樹種裡最聰明的」，達文西也以此向他老板—黑面偉哥致敬（史佛扎家族）。

這對強大的老闆員工雙人組，曾對全世界喊話…要創作～最大的馬銅像！最厲害的壁畫！最有效的運河！最神秘的筆記!

還有那張高冷的《紀內芙娃．班琪》相親照，畫中背後的植物ginepro杜松子，為何選杜松子?經老師解釋，才明白柏木柏科刺柏屬，有多重象徵，肖像畫背面寫著「品德重要，美貌其次」，佩服達文西的諧音哏，太高明。

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文／曾瓊玲

*科學與藝術的融合：以眼觀界

在探索達文西繪畫手法前，老師先開啟義大利文小教室，彩妝大師級的達文西 登場，為我們腦補sfumato及 chiaroscuro這二個義大利文。

達文西開創了「暈塗法」（Sfumato），這不僅是繪畫技巧，更是光學研究的成果。他發現自然界中沒有絕對的硬輪廓，光線與陰影是緩慢過渡的。

「漸隱法」「塗法」「朦朧法」都對但沒搔到癢處，老師解說sfumatura，是煙、蒸氣深色自然轉淡像煙一樣隱入空氣中，讓畫面呈現出彷彿沒有明顯輪廓線的暈染煙燻。

達文西也創了新局，讓主角臉轉過來面對觀者，身體轉3/4 ，手也入畫框，讓肖象畫更自然，感覺能跟她對話。

達文西在畫蒙娜麗莎是他的背景的高低是不一樣的，所以你從左看從右看，感覺它在兩眼四眼對視的時候，感覺他都在看著你。這是達文系用人體結構的方式來畫畫，他實在是太聰明了。你在看我嗎？我也在看你。

<抱貂女子><美麗的費隆尼葉夫人>也是如此的魔術方塊，身體、頭、眼睛各看不同方向，佩服達文西進一步創造了靈活的肖像畫法。

經由馥如老師對達文西名畫的跨領域解讀，我們明白畫中藏有豐富的人生處方籤。這些世紀名畫不僅是視覺上的饗宴，更是充滿智慧的生活哲學，更佩服達文西的通才，對他而言，藝術與科學並非兩個領域，而是觀察宇宙真理的同一種手段。

＊達文西的自信 無比的創意天賦

他手寫履歷表，他向老板列出他的強項：我有強大的製造彈藥技術，所設計的武器容易運送而且效能極高，砲彈發射時煙霧瀰漫，除了能驚嚇敵人，讓他們失去方向感，殺傷力也很強...還有科學發明(飛行器:降落傘、滑翔翼)，更有建築、數學、文學、生物觀察，他還用「深蹲」動作驅動滑翔翼，讓物理學也充滿詩意。

達文西從鳥的飛行中汲取靈感，發想飛行器，體現對自由與平衡的追求；而我們透過博學多聞的馥如老師，從一場講座之深入淺出的環節中，熟識達文西專注好奇與堅持的無限創造力，從科學發明與藝術作品中，看見達文西對細節與結構的極致追求。

達文西感受到世界的持續變動，他有種傳遞運動狀態的神秘能力，任何事物沒有一刻是靜止的，一如戲劇盛會中的動作，一如涓滴流入河水，一但交出作品，宣布完成，就凍結自然演化的可能性。達文西喜歡永遠有新知識值得學習，可以從自然中獲得新的筆觸，讓畫作離完美更近一步。

達文西的天賦在創意，是在智識上增添想像的能力，他結合觀察和幻想，出人意表地跳躍連結已知與未知，才能不同凡想。達文西強調要「知道如何看」

他說，世界上有三種人:第一種，明察秋毫;第二種，要把東西放在他們眼前才看見;第三種，根本視若無睹。

*不是惡搞的蒙娜麗莎 達文西就在生活中

「藝術就是生活! 能用自己的方式享受藝術，就是幸福!」 達文西很愛工作，繪畫即生活，走在路上不段觀察人，畫下各種眼睛鼻子並編號，最後拼湊在作品上。「比起工作。我更愛生活…的藝術就是生活! 每一秒。每個呼吸都是藝術創作。是一種源源不斷的幸福。」 —杜象，話語深中人心。

達文西以好奇心當成自學的動力，為了知識而追求知識，保持孩童的驚奇感，具有觀察事物的敏銳能力，從他的手稿中可以看出，他對細節的追求，伸展出看見不可見事物的超能力，對神秘之事敞開心胸...。

猶記去年許正龍老師的茶業講座~《達文西遇見台灣茶》，許老師也是達文西的追隨者，他博聞多學也善用AI，帶領我們更瞭解天才達文西，進一步連結達文西跟東方茶之關係，加入老莊思想的自然與道，讓茶言觀色變得很科學。

講座中，老師帶領堂友們瞭解達文西的好奇心與多才多藝，從達文西的科學及藝術成就，精僻入裡的剖析台灣茶的獨特性與豐富性，老師期望台灣茶能學習達文西之精神，透過不斷探索與學習，展現多元發展的可能性。

達文西有的拖延症，是體現他的完美主義，美食經過慢火細煮，才會香味四溢、口齒留香，藝術品如此、生活也如是，透過精雕細琢、汲取養分，累積知識、匯成大數據，持續成長才會進步，學習達文西細節與結構的追求，這也是終身學習的價值。

*達文西的密碼 美藏在細節中

深入研究達文西十多年的馥如老師，除了讓我們看了好看及好美的作品，更為我們解析達文西的多重知識與密碼，體會那心靈神會的美感。達文西的〈蒙娜麗莎〉為何如此動人?因為達文西繪的不只是人像，而是真實的「人」，唯有走過生命歷程，滿載生活體驗的人，有了六根六識，將自己投射在作品裡面，才是觀看藝術品的最高境界。

講座中，老師更細說達文西如何透過畫筆傳達靈魂，鑽研解剖學及勤讀面相學。他在筆記本裡處處看見眼，他這樣寫:「眼睛是靈魂之窗，最怕的就是失去視力，所以一有東西從眼前閃過，人會嚇一大跳，手不是去護著心，雖然心是生命的源頭，也不是護著頭，雖然頭是感官的主宰，當然也不是護著手指、舌頭或鼻子。這瞬間，眼瞼用力緊閉還不夠，人還會迅速朝反方向轉身，這還不夠，人會用一隻手護著眼，另一隻手會伸向更前方，擋著可疑的攻擊物。」從這段話，可證明達文西的觀察力多麽細微精確。

達文西的〈維特魯威人〉畫作呼應文藝復興哲學家-米朗多拉的觀點，「人有神性也有獸性，有會腐化的肉身，也有不死的靈魂。」人和天使的交集，是愛的表現。利他人和動物的交集，即呈現食色性、私慾。人，可以向下沈淪行為像畜生，人-也可以向上提升發揮神性，一切關乎「選擇」(這和但丁的神曲不謀而和)。

講座尾端，老師提到「為什麼大家愛看蒙娜麗莎?」，她以大腦神經科學家康德爾(Eric Kandel)觀賞藝術的方式：有從下到上（人類有內建的視覺能力）　，也有從上到下（人生經驗不同有各自的投射）。而一幅畫畫家畫完不算完成，觀賞者看時，加入自己的感受，才完成了這副作品。藝術之美，沒有確切答案 ，永遠模稜兩可，每個人都能有自己的詮釋。

佩服達文西的學習腦，他對自然間的萬物都充滿好奇，思考原理且實事求是，他雖未經正式的學習歷程，但激發出全人思維，思考沒有框架，最值得學習的常懷好奇心，肯花時間去研究這些令人好奇的事物。

感謝馥如老師從自身經驗出發，悉心整理200多張投影片，千人堂友在新春開始與老師同遊智慧之海，超越資訊結合經驗，學習到深入靈魂珍珠般的知識，也對越工作越自由的生活方式，心嚮往之。

老師以自身生命歷程為例，強調工作與興趣的結合，使學習成為持續探索與樂趣並存的過程，提供終身學習的思考方向，啟發大家重新審視個人發展的可能性。

萬分感謝馥如老師，帶我們深入瞭解達文西的多重身份與藝術成就，並透過藝術作品細緻剖析，解讀畫中人物的肢體語言與象徵意涵。

我們要學習達文西的精神，透過不斷探索與學習，將生活活成藝術，探索人生的無限可能，活出趣味，不枉此生。

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文／ShaoHua

馥如講座精又廣   結合旅遊話經驗

收放自如侃侃談   吸引千人齊聽講

名畫人生處方簽   首講全才達文西

米蘭秘境鋪陳起   細說大師平生事

地圖開本手稿集   思想結晶包萬象

寓言故事配插圖   科學發明創意奇

城堡軸廳視覺畫   精心設計獻高明

僧侶食堂最後餐   體現信仰融生活

蒙娜麗莎竊成名   偉大傑作列國寶

身世畫法迷眾生   解謎揭密細說明

大師作品藏訊息   觀察發現好奇眼

學習知識轉智慧   賞畫自得人生解

今年度楊馥如老師在蔚藍人文堂以極具巧思的「名畫裡的人生處方簽」為命題，帶我們從大師的作品學習人生智慧，而首場講座主角是文藝復興三傑中的達文西。

今日講座，老師以義大利北方大城米蘭為起點，談達文西在米蘭17年的創作生涯高峰、安布若西亞圖書館/藝廊的珍藏、史佛札城堡軸廳的壁畫、恩寵教堂僧侶食堂的《最後的晚餐》壁畫，最後則聚焦分析《蒙娜麗莎的微笑》畫作。

馥如老師因力行「工作即旅遊、旅遊即生活」，她將所見所聞內化，講座內容知識量極豐，總是開枝散葉後又匯聚到主線，還可以從一個點延伸到其他面（如：從史佛札家族徽章延伸至愛快羅密歐的標誌），每每聽講都讓我嘆為觀止。

今日對達文西有更深一層的認識，期待下一場講座，學習米開朗基羅給的人生處方簽。以下簡記今日最有感：

一、從達文西身上學的事

（一）具有「觀察」、「發現」、「好奇」的眼光。

（二）知道如何看。

（三）因人而異調整行為模式。

二、金句

（一）康德爾：一幅畫，畫家畫完不算完成，觀賞者看時，加入自己的感受，才完成了這幅作品。

（二）楊馥如：藝術就是生活，能用自己的方式享受藝術就是幸福！