文 / 蔚藍 2026.2.28
「春花」迎來馥如老師演講「達文西系列」,為此我讀完「達文西傳」,複習「達文西密碼」,這個星期泡在達文西的世界裡。
有道是:「人才之上是天才,天才之上是通才。」
作家華特.艾薩克森在2019年商周出版的「達文西傳」裡,寫完511頁「達文西傳」,附上大量手稿,最終結語停留在「達文西是天才,但也真真切切是個凡人。」
說天才,太遙遠;說凡人,更靠近我們。
天才不是超人,原來,天才也有拖延症!
天才始於個人才華,需要獨到眼光。
證據之一是,達文西留下一串未完成作品,終其一生的作品不及20件,未完成作品比完成作品多。
Why?
我們試著來欣賞這位曠世奇才:他拒絕交出未完成作品,他堅守天才的名聲,而非大師工匠而已。他享受發想創造的挑戰,勝過完成作品。
Why?
達文西感受到世界的持續變動,他有種傳遞運動狀態的神秘能力,任何事物沒有一刻是靜止的,一如戲劇盛會中的動作,一如涓滴流入河水,一但交出作品,宣布完成,就凍結自然演化的可能性。達文西喜歡永遠有新知識值得學習,可以從自然中獲得新的筆觸,讓畫作離完美更近一步。
Why?
達文西的天賦在創意,是在智識上增添想像的能力,他結合觀察和幻想,出人意表地跳躍連結已知與未知,才能不同凡想 ( think different)。
Why ?
達文西的不同凡想,在於他的普世性格,好奇心驅使他跨越多重領域,讓他能深刻感受自然的模式結構與相反趨勢。
天才達文西,除了推延擱置,還是個古怪、執著、愛玩、容易分心的凡人。甚至有人提出疑點,如「達文西傳」作者形容他與當代的格格不入(P.23) : 像私生子、同性戀、素食者、左撇子、注意力缺乏症、甚至是異教徒⋯⋯,so what ? !
不可否認的,達文西、哥倫布和古騰堡,都是15世紀,發明、探索與新科技傳播知識的劃時代領頭羊。
達文西以好奇心當成自學的動力,為了知識而追求知識,保持孩童的驚奇感,具有觀察事物的敏銳能力,從他的手稿中可以看出,他對細節的追求,伸展出看見不可見事物的超能力,對神秘之事敞開心胸......。
我一頁一頁讀下去,不禁拍案,好像馥如喔!
每日資訊猶如過江之鯽,無孔不入淹沒我們的生活,但資訊不等同知識。知識必須透過自身的經驗、體驗、體悟才能感受,與自身產生連結才能理解,通過感同身受與反覆驗證,知識才能內化成我們一生的靈血骨肉。
如此一來,我更期待2026年楊馥如在蔚藍人文堂開講四場「名畫裡的人生處方簽」,這些名家名畫曾經在什麼情態下,融入楊馥如的生命,成為她的養分,有赤子之心,能好奇心求知、能敏銳觀察、能智慧判斷、活成不同凡想,有滋有味的人生!
文/楊馥如 FB
每一個人都獨自站立在上帝的知識世界。
週日的雲端公益演講,三小時一氣呵成談完達文西後,我喘了口大氣;累是不累,倒覺得超級餓。
「馥如老師又創下紀錄,開場不久,千人爆棚」,講座尾聲堂主蔚藍這麼說。人文堂雲端教室從五百擴充到千人席次,仍然有向隅者,大家追求知識嚮往美的熱情滿溢,開春有此佳音,我心歡喜。
從2022年底,我加入蔚藍人文堂全球雲端公益演講的講師行列,每年和堂友們在線上相聚四回,春夏秋冬,至今進入第五個年頭:2023談了義大利四城搭配建築/文學/音樂/繪畫,2024梅蒂奇家族,2025神曲,2026分享藝術家的人生智慧處方簽,偷偷說,2027年的主題也訂好了(先賣關子)⋯⋯
今年第一場講達文西。他是個好奇心旺盛、永不停止創作與學習的人,一輩子都在工作都在玩,生活對他來說充滿樂趣。
我也希望自己能活成這個狀態,從少年時期,我就想當文藝復興人、斜槓工作者,外頭的世界對我來說永遠比學校課堂更有趣⋯⋯談達文西,我有種親密感和熟悉感,所以我超級放鬆,就像在講好朋友的事(即便他是我敬佩的偶像)。
四百多年前,達文西提出一個想法—— saper vedere 「知道如何看」——認為眼睛、頭腦、心互相合作,才是認識世界最好的方式;我們必須透過觀察、產生思考、親身體驗,方能真正理解週遭事物。知其所以然,才曉得如何看;看進去、用心暸解了,注視的時間長短不是問題,瞬間也能成為永恆。
「知道如何看」,然後用自己的方式建構世界,就像紀伯倫在《先知》一書中對「教育」的精闢思考:
無人能夠啟悟你們,除了那半醒著躺在你們悟性曉光中的東西。
走在聖殿陰影下、行於其追隨者中的導師,傳授的不是他的智慧,而是他的信念和愛。如果他的確睿智,就不會命令你們進入他智慧的堂奧,而是引導你們走向自己心靈的門戶。
天文學家能向你們講授他對太空的理解,但卻無法賦予你們他的感覺音樂家能為你們唱出響徹四方的旋律,但卻無法賦予你們捕捉這旋律的耳朵,或回應這旋律的歌喉。精通數學的人能談度量衡的領域,但卻無法將你們引向那裡。
因為一個人的洞察力不能將其羽翼借給另一個人,就像你們每一個人都獨自站在上帝的知識世界,你們每個人對上帝和世界的認識與理解也彼此獨立。
我很喜歡《先知》這篇文字,完美呼應週日的達文西講座。
知道嗎?達文西也愛美食呢!在此祝福大家永遠保有對知識(和美食)的好胃口,這般人生豐富有滋味,實在太美了。
文/曾瓊玲
馥如老師魅力無法擋,再創蔚藍人文堂千人秒殺共學的記錄!
馥如老師的講座有魔力,那是AI海納的資訊無法比擬的,老師給予的不只是資訊,而是長年累月的五感親身體驗,如同探戈舞步,前前後後反覆漸進,將海納資訊變成珍珠般的知識。
在春花百放生機盎然的季節,聆聽通才級的天才—-達文西,千人齊聚雲端,共享人生名家珍貴的處方簽,是再幸福不過的事。
達文西的全才,堪稱文藝復興斜槓之首,愛好科學的他,將科學融入藝術的極致,三小時的講座,堂友也在留言版共學燒腦。謝謝馥如老師引領堂友發想反思,從科學、哲學、藝術、建築等多重維度,認識這位文藝復興時期的自成宇宙的天才及通才。
*生機無限底蘊深厚 獨藝無二的米蘭
老師首先介紹安布若西亞圖書館(文藝復興時期歐陸的第一座公共圖書館),也是達文西和米蘭的重要關係連結,藉由老師細談,米蘭不只是時尚更有遠見,且城市中豪宅博物館林立,人人皆可有機會進入館內欣賞珍奇藝寶。
講座中,老師與我們分享她在2019年(達文西逝世500週年)的參觀體驗,隨著老師的分享,我們從珍貴用心保存的〈地圖開本手搞〉(俗稱大西洋手搞)更認識全才中的天才—-達文西。
達文西是超斜槓的全才,不僅是一位畫家,同時具備科學家、哲學家與工程師的思維,透過鐵粉馥如老師的解構達文西,我們更佩服這位天才,他不斷探索未知的人生,展現跨領域學習的可能性,最重要的是他有無限的好奇心,及終身學習的熱情。
講座中,老師以達文西的博學精神為引子,也以她跟隨達文西精神為實例,將工作與興趣結合,勇敢突破自我框架,如此一來,越工作越自由,人生越來越有趣、越好玩的理想生活境界。
*堅持自己的人生 人生就要用力玩
達文西是馥如老師最敬愛的藝術家之一,他雖個性古怪,一輩子活在自己的世界裡,永遠堅持做自己,但他的聰明與通才,讓人佩服得五體投地。
他有著異於常人的知識系統,他發明一大堆奇妙的東西,從手腳並用的飛行器,到螺旋式運水幫浦,甚至有自帶保護裝置的多口徑大砲,若非有著異想天開的頭腦,如何會搞出這一堆厲害有趣的發明。
老師提到達文西善於觀察,並且對萬事萬物充滿好奇,雖然面對金主催促趕工,他仍堅持自己的步調進行受託創作;世人說達文西有拖延症,我認為那是因他有多重宇宙(他有興趣的事實在太多),且他希望交出去的作品要足夠完美。
老師分享她之前帶二位外甥去達文西之生命最終段的居所,位於安布瓦的克羅呂斯城堡有好幾個房間,分別是達文西的畫室、研究室、起居室以及臥室,外面的花園超級大,達文西在這裡觀察植物鳥獸、山川河水,天地間沒有一件事他不好奇。
城堡中有陳列達文西的許多發明作品,參觀後就能明白,為何達文西能有本事做自己喜歡做的事(文藝復興的WFH-錢多事好離家近)。
年輕的法王法蘭索瓦一世,把達文西從義大利邀請到法國,當時達文西已經六十多歲了。國王敬重藝術家,將達文西安頓在國王城堡五百公尺外的大宅,讓藝術家可以專心工作,盡情享受生活(因為有本事可任性)。
他發明的東西,每一樣都像玩具,在達文西眼中,閒事和正經事沒有差別,連打水漂時,他都能深入研究水波頻率。
*超有自信 無心插柳 將科學與藝術完美結合的作品
達文西藉由解剖研究肌肉,畫出《蒙娜麗莎》生動的微笑;他鑽研光學與流體力學,讓畫作的光影無比真實。
大自然是最好的老師,探索自然與藝術創作是同一件事。達文西有著純粹且狂熱的好奇心,在筆記本寫了「天空為何是藍色」、「啄木鳥的舌頭長怎樣」等疑問,他不受功利驅使、單純為求知而求知的熱忱,是他創造力的泉源。
他是從經驗中學習的天才,不受教條束縛,轉向大自然與實際觀察學習,成為敏銳的經驗主義者。他的拖延症是完美主義的呈現,他常因腦袋轉太快、興趣多元而易分心,若技術達不到心中的標準,他就只好留下那些未完成的作品。
不只《蒙娜麗莎》,老師介紹1893-94年重見天日的驚人秘密!長寬各約15公尺、挑高6公尺的大廳的天頂和牆面,發現盤根錯節的樹枝,茂盛濃密的樹葉,佈滿整個天頂和三角拱,甚至向下延伸到牆面,竟然是達文西遺留的畫作。
這是達文西高明的「視覺遊戲」,他利用建築結構產生的線條和空間,巧妙繪圖。利用大廳樑柱,畫成樹幹(垂直線條,看見根部緊緊紮入大石塊),大廳16個三角拱就如樹枝(橫向往外伸展),而天頂及牆面,是布滿的樹葉.…..,這些不是隨便亂長的,全部都是由達文西精心設計的。
大廳四壁,所有三角拱的植物,都向上、向中心延伸,聚集在天頂中央 , 就像人類建築中「最美的眼瞳」-羅馬萬神殿,經博學多聞的馥如老師提醒,明白這是達文西以另種方式向羅馬萬神殿OCULUS致敬的方式(羅馬是文藝復興的精神指標)。
「眼睛」、「天窗」、「天眼」 達文西喜歡玩視覺的遊戲,在天頂畫了藍天以及家族徽章,其中有第一次十字軍東征,米蘭軍隊的標誌-白底紅十字,1910年由米蘭人Romano行經史佛札城堡看到徽章,用來當愛快羅密歐 LOGO,經老師提點密碼,我們才恍然大悟。
達文西也擅長諧音哏,如MORO的一字多義,是黑桑椹,也喻為「來自茅利塔尼亞的人」(黑皮膚的人),一箭雙鵰IL MORO簡稱黑面偉哥。而「黑桑椹」因春天抽芽得晚,所以能躲過當季霜害,雖然芽遲發,之後卻能結實纍纍,羅馬自然史學家稱黑桑為「樹種裡最聰明的」,達文西也以此向他老板—黑面偉哥致敬(史佛扎家族)。
這對強大的老闆員工雙人組,曾對全世界喊話…要創作~最大的馬銅像!最厲害的壁畫!最有效的運河!最神秘的筆記!
還有那張高冷的《紀內芙娃.班琪》相親照,畫中背後的植物ginepro杜松子,為何選杜松子?經老師解釋,才明白柏木柏科刺柏屬,有多重象徵,肖像畫背面寫著「品德重要,美貌其次」,佩服達文西的諧音哏,太高明。
文/曾瓊玲
*科學與藝術的融合:以眼觀界
在探索達文西繪畫手法前,老師先開啟義大利文小教室,彩妝大師級的達文西 登場,為我們腦補sfumato及 chiaroscuro這二個義大利文。
達文西開創了「暈塗法」(Sfumato),這不僅是繪畫技巧,更是光學研究的成果。他發現自然界中沒有絕對的硬輪廓,光線與陰影是緩慢過渡的。
「漸隱法」「塗法」「朦朧法」都對但沒搔到癢處,老師解說sfumatura,是煙、蒸氣深色自然轉淡像煙一樣隱入空氣中,讓畫面呈現出彷彿沒有明顯輪廓線的暈染煙燻。
達文西也創了新局,讓主角臉轉過來面對觀者,身體轉3/4 ,手也入畫框,讓肖象畫更自然,感覺能跟她對話。
達文西在畫蒙娜麗莎是他的背景的高低是不一樣的,所以你從左看從右看,感覺它在兩眼四眼對視的時候,感覺他都在看著你。這是達文系用人體結構的方式來畫畫,他實在是太聰明了。你在看我嗎?我也在看你。
<抱貂女子><美麗的費隆尼葉夫人>也是如此的魔術方塊,身體、頭、眼睛各看不同方向,佩服達文西進一步創造了靈活的肖像畫法。
經由馥如老師對達文西名畫的跨領域解讀,我們明白畫中藏有豐富的人生處方籤。這些世紀名畫不僅是視覺上的饗宴,更是充滿智慧的生活哲學,更佩服達文西的通才,對他而言,藝術與科學並非兩個領域,而是觀察宇宙真理的同一種手段。
*達文西的自信 無比的創意天賦
他手寫履歷表,他向老板列出他的強項:我有強大的製造彈藥技術,所設計的武器容易運送而且效能極高,砲彈發射時煙霧瀰漫,除了能驚嚇敵人,讓他們失去方向感,殺傷力也很強...還有科學發明(飛行器:降落傘、滑翔翼),更有建築、數學、文學、生物觀察,他還用「深蹲」動作驅動滑翔翼,讓物理學也充滿詩意。
達文西從鳥的飛行中汲取靈感,發想飛行器,體現對自由與平衡的追求;而我們透過博學多聞的馥如老師,從一場講座之深入淺出的環節中,熟識達文西專注好奇與堅持的無限創造力,從科學發明與藝術作品中,看見達文西對細節與結構的極致追求。
達文西感受到世界的持續變動,他有種傳遞運動狀態的神秘能力,任何事物沒有一刻是靜止的,一如戲劇盛會中的動作,一如涓滴流入河水,一但交出作品,宣布完成,就凍結自然演化的可能性。達文西喜歡永遠有新知識值得學習,可以從自然中獲得新的筆觸,讓畫作離完美更近一步。
達文西的天賦在創意,是在智識上增添想像的能力,他結合觀察和幻想,出人意表地跳躍連結已知與未知,才能不同凡想。達文西強調要「知道如何看」
他說,世界上有三種人:第一種,明察秋毫;第二種,要把東西放在他們眼前才看見;第三種,根本視若無睹。
*不是惡搞的蒙娜麗莎 達文西就在生活中
「藝術就是生活! 能用自己的方式享受藝術,就是幸福!」 達文西很愛工作,繪畫即生活,走在路上不段觀察人,畫下各種眼睛鼻子並編號,最後拼湊在作品上。「比起工作。我更愛生活…的藝術就是生活! 每一秒。每個呼吸都是藝術創作。是一種源源不斷的幸福。」 —杜象,話語深中人心。
達文西以好奇心當成自學的動力,為了知識而追求知識,保持孩童的驚奇感,具有觀察事物的敏銳能力,從他的手稿中可以看出,他對細節的追求,伸展出看見不可見事物的超能力,對神秘之事敞開心胸...。
猶記去年許正龍老師的茶業講座~《達文西遇見台灣茶》,許老師也是達文西的追隨者,他博聞多學也善用AI,帶領我們更瞭解天才達文西,進一步連結達文西跟東方茶之關係,加入老莊思想的自然與道,讓茶言觀色變得很科學。
講座中,老師帶領堂友們瞭解達文西的好奇心與多才多藝,從達文西的科學及藝術成就,精僻入裡的剖析台灣茶的獨特性與豐富性,老師期望台灣茶能學習達文西之精神,透過不斷探索與學習,展現多元發展的可能性。
達文西有的拖延症,是體現他的完美主義,美食經過慢火細煮,才會香味四溢、口齒留香,藝術品如此、生活也如是,透過精雕細琢、汲取養分,累積知識、匯成大數據,持續成長才會進步,學習達文西細節與結構的追求,這也是終身學習的價值。
*達文西的密碼 美藏在細節中
深入研究達文西十多年的馥如老師,除了讓我們看了好看及好美的作品,更為我們解析達文西的多重知識與密碼,體會那心靈神會的美感。達文西的〈蒙娜麗莎〉為何如此動人?因為達文西繪的不只是人像,而是真實的「人」,唯有走過生命歷程,滿載生活體驗的人,有了六根六識,將自己投射在作品裡面,才是觀看藝術品的最高境界。
講座中,老師更細說達文西如何透過畫筆傳達靈魂,鑽研解剖學及勤讀面相學。他在筆記本裡處處看見眼,他這樣寫:「眼睛是靈魂之窗,最怕的就是失去視力,所以一有東西從眼前閃過,人會嚇一大跳,手不是去護著心,雖然心是生命的源頭,也不是護著頭,雖然頭是感官的主宰,當然也不是護著手指、舌頭或鼻子。這瞬間,眼瞼用力緊閉還不夠,人還會迅速朝反方向轉身,這還不夠,人會用一隻手護著眼,另一隻手會伸向更前方,擋著可疑的攻擊物。」從這段話,可證明達文西的觀察力多麽細微精確。
達文西的〈維特魯威人〉畫作呼應文藝復興哲學家-米朗多拉的觀點,「人有神性也有獸性,有會腐化的肉身,也有不死的靈魂。」人和天使的交集,是愛的表現。利他人和動物的交集,即呈現食色性、私慾。人,可以向下沈淪行為像畜生,人-也可以向上提升發揮神性,一切關乎「選擇」(這和但丁的神曲不謀而和)。
講座尾端,老師提到「為什麼大家愛看蒙娜麗莎?」,她以大腦神經科學家康德爾(Eric Kandel)觀賞藝術的方式:有從下到上(人類有內建的視覺能力) ,也有從上到下(人生經驗不同有各自的投射)。而一幅畫畫家畫完不算完成,觀賞者看時,加入自己的感受,才完成了這副作品。藝術之美,沒有確切答案 ,永遠模稜兩可,每個人都能有自己的詮釋。
佩服達文西的學習腦,他對自然間的萬物都充滿好奇,思考原理且實事求是,他雖未經正式的學習歷程,但激發出全人思維,思考沒有框架,最值得學習的常懷好奇心,肯花時間去研究這些令人好奇的事物。
感謝馥如老師從自身經驗出發,悉心整理200多張投影片,千人堂友在新春開始與老師同遊智慧之海,超越資訊結合經驗,學習到深入靈魂珍珠般的知識,也對越工作越自由的生活方式,心嚮往之。
老師以自身生命歷程為例,強調工作與興趣的結合,使學習成為持續探索與樂趣並存的過程,提供終身學習的思考方向,啟發大家重新審視個人發展的可能性。
萬分感謝馥如老師,帶我們深入瞭解達文西的多重身份與藝術成就,並透過藝術作品細緻剖析,解讀畫中人物的肢體語言與象徵意涵。
我們要學習達文西的精神,透過不斷探索與學習,將生活活成藝術,探索人生的無限可能,活出趣味,不枉此生。
文/ShaoHua
馥如講座精又廣 結合旅遊話經驗
收放自如侃侃談 吸引千人齊聽講
名畫人生處方簽 首講全才達文西
米蘭秘境鋪陳起 細說大師平生事
地圖開本手稿集 思想結晶包萬象
寓言故事配插圖 科學發明創意奇
城堡軸廳視覺畫 精心設計獻高明
僧侶食堂最後餐 體現信仰融生活
蒙娜麗莎竊成名 偉大傑作列國寶
身世畫法迷眾生 解謎揭密細說明
大師作品藏訊息 觀察發現好奇眼
學習知識轉智慧 賞畫自得人生解
今年度楊馥如老師在蔚藍人文堂以極具巧思的「名畫裡的人生處方簽」為命題,帶我們從大師的作品學習人生智慧,而首場講座主角是文藝復興三傑中的達文西。
今日講座,老師以義大利北方大城米蘭為起點,談達文西在米蘭17年的創作生涯高峰、安布若西亞圖書館/藝廊的珍藏、史佛札城堡軸廳的壁畫、恩寵教堂僧侶食堂的《最後的晚餐》壁畫,最後則聚焦分析《蒙娜麗莎的微笑》畫作。
馥如老師因力行「工作即旅遊、旅遊即生活」,她將所見所聞內化,講座內容知識量極豐,總是開枝散葉後又匯聚到主線,還可以從一個點延伸到其他面(如:從史佛札家族徽章延伸至愛快羅密歐的標誌),每每聽講都讓我嘆為觀止。
今日對達文西有更深一層的認識,期待下一場講座,學習米開朗基羅給的人生處方簽。以下簡記今日最有感:
一、從達文西身上學的事
(一)具有「觀察」、「發現」、「好奇」的眼光。
(二)知道如何看。
(三)因人而異調整行為模式。
二、金句
(一)康德爾:一幅畫,畫家畫完不算完成,觀賞者看時,加入自己的感受,才完成了這幅作品。
(二)楊馥如:藝術就是生活,能用自己的方式享受藝術就是幸福!