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文：Debra

「桃李不言，下自成蹊」出自西漢司馬遷《史記·李將軍列傳》。桃樹和李樹不張揚，但因它們的花及果實，人們走來，自成一條小路。比喻人品德高尚，做事正直，不用自我宣傳，自會受到人們的尊敬及追隨。阿貫老師用這句話來形容馬彼得校長。

Only education 只有教育（愛就開心）可以翻轉命運，改變貧窮及弱勢。阿貫老師説了三個原住民孩子的故事。一個聰明伶俐的男孩為了星期六與星期日有飯吃，來原聲學校，但家境好轉就缺席了。十幾年後，男孩變成大人，但早已輟學的他，沒有一技之長，只能待在部落，以打零工維生。另一女孩，國小二年級失去母親，與外婆相依為命，但在原聲的幫助下，女孩拿到奬學金到新加坡及美國的大學留學，她已走出部落，邁向更寛廣的未來。另一名女孩Ivanh，雖不喜唱歌，但沒有離開原聲。她知道原聲可以給她原生家庭所不能給予的，她後來考取了到了台北教育大學的公費生，改變了自己的命運，也改變了原生家庭的命運。

布農（Bunun)是“人”的意思，這也是原聲全人教育的初衷，培養原住民的孩子成為更好的人。Uninang Mihomisang  是布農獵人的招呼語。Uninang的意思是：感恩，你還在呼吸，Mihomisang的意思是：祝福你，還要要繼續呼吸。阿貫老師幽默地把它說成“無你難“（Uninang）, ”美好美善“（Mihomisang)。成就原聲的這份“美好美善”，是“無你難”！有了你我的支持，原聲才能在教育的漫漫長路上走下去！

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文：堂友

老師的邏輯清晰，從原聲的緣起，一路的成長，中間的經典故事，讓第一次近距離接觸原聲的我，快速融入，無縫接軌。

老師的直率風格，貫穿整場演講。毫不避諱，用「歹狼」來稱呼攻城掠地的漢人。用「噗」的聲音，來形容屁話很多的掠奪者。 

最後，大辣辣的募款，時間到準時走人的風格，俠女豪情，令人敬佩。

除了敬佩之外，我心心念念，是那位天資聰穎，但是後來成為蜘蛛人的小男孩。遺珠之憾，另人惋惜。

但是，有廖阿貫老師在，我不怕。她是身體力行去擦亮星星的人。