文：堂主

＊你我相逢在雲端

演講前兩天，解昆樺老師僅以一張在咖啡店手寫的演講提綱傳我。

首次合作的我們，憑著尊重、信任和自由，在雲端創造出一場魅惑眾生的詩意演講。

演講展開如「井」字架構的繁花似錦，一橫線生命軸是解老師的小自傳，如何走向中文系詩人的天命，另一橫線成長軸是回顧來時路所寫下的詩心，一詩一世界 ; 對應一直線時間軸是古今中外詩與歌的交織輝映，另一直線空間軸是世界各地遊歷的觀照與凝神。

＊十八般文藝

我用「十八般文藝」來介紹解昆樺老師出場，更能符合現代中文才子的所作所為。

他會吹薩克風、演舞台劇、他是YouTuber、做Podcast 節目 ; 平常做研究寫論文、指導碩博士學生、參加學術研討會 ; 他擅長寫新詩、寫評論、寫小說、獲得無數文學獎 ; 他喜歡健身、善用網路教學、演講及評審、訪談藝文人士 ; 他推動藝文活動、做田野調查、是藝文影音製作者等，是一位很不一樣的研究型、創作型和實驗型的文雅之人。

＊為什麼要讀詩？

這一場的講題是「以詩，寵你的靈魂」，在三個小時又四十五分鐘的演講裡，解老師僅以25張投影片貼服人心，展現現代詩超乎文字，同時雷霆萬鈞也百花齊放的魅力。

詩歌是生活的隱喻，在有限的人生裡，透過文學來擴展我們的精神世界。讓我們透過詩人朗讀，重新認識並發現美好的事物，品味更加細膩的心靈。

＊不矯情不做作是好詩

很多人講詩，好詩難講。諾貝爾文學獎得主聶魯達在電影「郵差」裡說：「我沒辦法向你解釋詩詞，一旦做出解釋，詩詞會變得很平庸。」

有些作家不好意思說自己的創作，恐有賣瓜說瓜之嫌。我聽過有人唸詩，情溢乎辭，一整個肉麻。我讀過矯情的詩，很做作虛偽，因為不真實而無法動容。我讀過玩弄文字的詩，就只是遊戲罷了，騙不了明眼人。

詩，總給初次相逢者不得其門而入的迷惘與挫折。

＊匠心獨具策劃雲端詩展

蔚藍人文堂舉辦過四場詩人演講，正因為現代詩難講，更顯幕後策畫的匠心獨具。

我們邀請過杜忠誥老師講周夢蝶的詩作，其人其藝，一真一切真，如星子輝映兩位大師的友情。邀請過詩人許悔之講詩，他的詩句化為筆耕墨耘的藝術，翩然風采。詩人導演盧建彰將詩化為文案力，藉著拍廣告影片，拋出議題，引起大眾注意，共同來重視並解決問題。

＊詩是帝王之學的精練

一如解老師對詩的定義：「詩是一種帝王之學的文字統御能力，用最精簡且雋永的思想精密度，將個人心靈的精髓傳諸於世。」

雲端場域即時發生的「心心相映」效應是：聽眾沈醉在詩人解詩的溫文儒雅之中，「解老師念的每首詩每個字，我都聽得懂耶！」從聶魯達的「今夜我可以寫」、辛波斯卡的「布魯各的兩隻猴子」、陳克華的「台北的天空」、到楊牧的「孤獨」、到解老師的詩集「寵你的靈魂」裡的詩選分享：「不青澀，也不特別懷舊」、「致往日」、「無字」、「奪艷」、全球華文星雲獎得獎四首詩與散文詩等。

＊Ｑ＆Ａ才是重頭戲！

解老師事前問我：「預留十分鐘Ｑ＆Ａ，可以嗎？」

啊哈～那真是不瞭解蔚藍人文堂神堂友的厲害了！本堂是準時開場，不準時結束，好問題如星光綻放，激發老師說得更多，以小故事舉例啟發更多詩情。創下解老師演講最長Q&A一百分鐘的紀錄。

＊仕不可不弘毅

解老師的金句有：

「閱讀是為了開展你對這世界的理解與層次。」

「知識份子最重要的訓練是，對任何事情都保有再問一次的能力。」

其中有兩題問與答，深得我心：

解老師符合現代主義的實驗精神，一人多才，一心多用。「十八般文藝」的解老師想實驗更多媒體與管道的文學可能性。一如蔚藍人文堂118場演講，每一場都是獨一無二的專屬客製化演講堂，一直挑戰不重複的創新與創作！

另外，USR概念 ( University Social Responsibility )，鼓勵大學教授將所學投入社會，貢獻一己之力，解老師訪談藝文人士做成影音紀錄，勤做田野調查，推動社區藝文活動等等，「仕不可不弘毅」，這正是現代仕大夫讀活書的淑世觀。

詩者，言與寺的組合，詩是一座座言語的寺廟所構成，寄寓著對世界的獨白、抒歎與對話，祝禱世界以福祉，寵你的靈魂。

今夜，我們的靈魂被溫柔的聲音撫慰，幸福得被寵被愛了！