文/連育仁
當AI與數位工具快速進入教室,學習與創作變得更有效率,卻也讓師生與家長開始焦慮:在演算法可以代替生成內容的時代,孩子是否還需要慢慢閱讀、書寫與感受。
接著,我會以視覺解決方案業者的立場,分享自己身處顯示科技與AI應用前線的經驗,說明產業如何不斷追求更高解析度、更準確色彩與更快反應,同時也看見技術標準與人文感知之間的張力。
就在這個衝突最尖銳的地方,我將引入ViewSonic在全球攝影大賽的真實作品,從來自世界各地的創作者運用最先進的數位工具創作的角度,探察全球創作者不約而同地指向記憶、情感、文化與人類共同經驗,讓我們重新理解科技不是藝術的敵人,而是讓人文被更誠實看見的媒介。
最後,我會回到一位雙寶爸的身分,提出一個無法迴避的問題:在AI無所不在的時代,我們究竟希望下一代成為熟練操作工具的人?還是能在數位世界中辨識價值、理解美、並為自己的選擇負責的人,並嘗試在教育、產業與家庭三個角色的交會點上,為人文、藝術與AI找到一條可能的和解之路。
文/蔚藍堂主
連老師說起在大三讀國文系時,和五個朋友開了網咖店,採用當時最佳螢幕ViewSonic ; 後來這五個股東,有四個當了大學教授,另一個當了老闆。
時至2025年五月,連育仁成為全球顯示器龍頭企業ViewSonic台灣區總經理。
~這樣的自我介紹,怎不令人印象深刻呢?
演講中連老師分享螢幕,示範如何在Google裡面找出個人資料,用Gemini寫個人自傳,還可以用不同作家的寫作風格,如三毛、龍應台、金庸等的語氣,介紹首次在蔚藍人文堂線上演講的Podcast 主講人「連老師都會」!
這不是都會傳說,連老師示範AI魔法,眼見為憑,手把手教學,從ViewSonic舉辦生成藝術FLOW全球攝影展,由一張冰河下的二隻鯨漫游,逐步示範成阿凡達的畫風。
連育仁老師果然是我心目中教A I課的神講師,沒有之一。連老師能把生硬的科技說得活潑有趣、有超精準的文字表達能力、有教學的熱忱與耐心、最懂學生懂不懂的難易技巧、有最與時俱進的數位科技、能與全球趨勢接軌的商業敏銳度、能旁徵博引古今中外的實例……。
衝著連老師的AI教學魅力,下課後開了蔚藍人文堂第五天團Line群組,24小時內聚集250人!
這堂課之所以如此成功,我在企劃AI演講時,把連老師當成我的許願神燈巨人,許下十個願望:
1.請問你可以當場示範Gemini的操作嗎?
2.請問你可以分享ViewSonic的Flow生成藝術攝影展嗎?
3.請問你的演講內容可以結合科技、人文和藝術的主題嗎?
4.請問你的演講中能包含現世的世界觀、價值觀和AI倫理道德觀嗎?
5.這場演講是給樂齡人士週末在家聽故事,而不是給華語老師教學用喔!
6.演講中能包含過去、現在和未來的科技史嗎?
7.您初次到蔚藍人文堂演講,能當場用AI向堂友們介紹您個人嗎?
8.能分享你在工作中和生活中,常常使用AI的例子嗎?
9.如果堂友們一時記不了太多,請問可以留時間讓大家練習所學嗎?
10……..
與其說是我向神燈巨人許願,不如說是我把連老師當成我的AI,請求十個指令,能在演講時心想事成。
第10個許願/指令是:邀請堂友們隔空利用科技念力,許願連老師繼續來蔚藍人文堂演講!
一時之間,聊天室如煙火爆開般的留言,創下蔚藍演講史上最多留言的紀錄!
會後,連老師又教我一招,如何用聊天室留言做成一份演講總結。
A I ,AI,無所不在,整場演講,像是連老師的指揮棒,聽任他揮灑科技的魔法!似乎沒有什麼問題考得倒他!足見他科技領域的揮灑自如!
一如連老師的抬愛,肯定神團隊舉辦全球雲端公益演講,真是科技與人文的具體實踐,連結人與人之間的情感,培養藝文品味。感謝連老師肯定堂主,在文學裡日日筆耕不輟的熱情與恆毅力。
同是中文人,我們讀完四書五經後的使命感,如大鵬展翅高飛,展現科技世界的人文情懷:
有多少能力,做多少事,
不急功,不近利
在平凡之中見堅貞。
文/ShaoHua
人工智慧新時代 百業迎接挑戰潮
跟上科技勤學習 駕馭融合增實力
蔚藍講堂跟風潮 今邀連師談 A I
藝術生成鋪陳起 實例應用趣味生
情境對話細分析 一鍵生成產出強
事半功倍神助攻 驚呼其技勝人腦
眾樂其中試模擬 開啟見識收穫多
惟因三品無法仿 今後猶賴協共融
2023年「那個男人」(輝達執行長黃仁勳)來台時掀起的風潮,讓我深感AI將是主導未來的重要力量,而時至今日,它的魔力仍勢不可擋。
即便深知AI可以生成照片、製作簡報、藝術創作、提供解決方案…幾近無所不能,但一直以來我都沒有讓AI過度涉入我的生活。
遲至今早在蔚藍人文堂邀請ViewSonic總經理連育仁先生以「當AI遇見人文與藝術~衝突,然後呢?」為題的講座上,我才第一次近距離卻深入走進AI的世界,並在講座的模擬練習中得到學習新事物的莫大樂趣。
「哇~超強!原來AI可以做到這樣,還可以那樣玩…」
我在聆聽講座時,心中不時如此驚嘆。雖然我入門的晚,但想到今後可以好好學習AI,並思考如何應用在生活各面向或與興趣結合,不禁興致高昂、燃起我的學習魂。
其實AI並非萬能,正如連老師提及的人味、靈性及「三品(品格、品德、品味)」都是AI無法模仿及比擬,但在科技日新月異的時代,AI已是不可或缺的幫手,更是不得不學的工具。
非常感謝蔚藍人文堂安排這場講座,讓連老師帶我走進認識AI的奇幻世界,希望在眾堂友熱烈討論及熱切敲碗下,可以再跟著連老師學習AI的魔法。
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(後記)
講座中,我請Gemini分別「以蔣勳、東野圭吾的寫作風格描寫政治大學」作為實戰練習,得到略有蔣勳老師筆風的文字敍述,以及東野圭吾懸疑風的場景設計,不禁覺得莞爾。
講座後,我詢問Gemini有關退休財務規劃的建議,以及對我決定退休的看法。Gemini在一長串的對話後超樂觀地點評我是「退休界的勝利組」,但又很務實地說我這年紀退休太年輕,要注意三道課題:
第一道:通膨防禦(20年後的購買力)
第二道:自費醫療與長照
第三道:孤獨感與社交開銷
「退休界的勝利組」這極其樂天的誇張結論,看得我實在想笑,但三大命題的提醒又讓我覺得它的務實點評相當中肯。
之後,我又問了各種退休的情境,Gemini竟不知為何融合我最初請它以蔣勳寫作風格描寫政治大學的指令,給了我一段「蔣勳風格的叮嚀」。
它說:「美,是在物質基礎之上,你還能保有一顆對世界好奇的心。在醉夢溪畔走一遭,那水聲依舊,但你的心境已從『求存』轉向了『審美』。」
看到這段,我忍不住笑出來,不得不說Gemini實在是太可愛了!原來AI可以這麼逗人,讓人笑得好開懷,這可真是功德無量。
文/曾瓊玲
連育仁老師(ViewSonic 優派學院院長)以其華語教學、數位教學背景,與對科技趨勢的敏銳察覺,融合他換跑道後業界歷程,為近700位堂友,深入探討了當 AI 撞擊人文藝術時產生的火花。
講座中,ViewSonic台灣區總經理——連育仁老師以其一貫幽默,且富有啟發性的風格,帶領聽眾進入一場數位與心靈的對話。隨著AI爆發性速度的成長,我們徘徊在十字路口:一邊是精準、高效、能瞬間生成精美畫作,與史詩篇章的算法;另一邊則是緩慢、掙扎、充滿不完美及不確定性的人類創造力……。腦中浮現:To be,or not to be,that is the question。
回想曾在學校任職行政的我,經歷過2020年——2022年那「停課不停學」的兵荒馬亂,短時間內我們要支援老師從黑板書寫——接軌線上教學不間斷,那段與數位學習共舞的時代,要熟悉教室現場、線上同步與非同步,應付三種情境的教學模式,其中雖有艱辛,但也成為能與AI同行的墊腳石。
今日三小時的講座,育仁老師說的頭頭是道,堂友們也親身體驗AI人工智慧的神通廣大,三小時眼耳腦手都很忙,聊天室的留言如雪花紛飛,各路人馬絞盡腦汁,共同見證雲端集體合作的威力。
當AI遇到人文及藝術,詩情畫意用說的就可輕易達成。育仁老師身在商場,心在教育現場,講座中他用許多有趣的故事,和我們輕鬆聊AI,老師善用限時動動腦的策略,AI不再冰冷,藉由協同共創產生熱能,讓我們在不知不覺的情境間,成為AI徒。
*從人文視角的攝影作品 由靜而動
老師分享ViewSonic的ColorPro,從平台願景、核心精神,看見創作者真實心逆,透過數張攝影作品,擴張了我們對視覺藝術的看法,匯集了全球各地的頂尖創意,這連結全球創意的社群,欣聞今年會在台灣辦展覽。
透過照片,可看到全球的各種樣貌,核心感受就是要為身而為人的我們,看見「汗水資產」與「決定性瞬間」的結合,這是人類經驗的共嗚,AI無法取代。老師提醒,如果不懂賞析,AI如何成為解碼器?
*衝突到融合 AI可否為內在的靈魂美夢成真
善用AI,它可協助我們跨越技術門檻,沒學過音樂及藝術的我們,可透過指令,讓有創意但缺乏繪畫或編曲技術的人,透過 AI 獲得了內在靈魂的機會。靈魂是人類最後的防線,老師提醒,重塑人文力即是人文及藝術領域中,我們需要的核心技能。
不入虎穴、焉得虎子? 從衝突到融合,人和AI要合作共創,發揮半人馬智慧,才能所向無敵。處在AI時代,我們更要發揮同理心及強化溝通連結,講座三小時聊天室的熱絡不絕,就是人際連結及情感共嗚的最佳證明。
育仁老師是學術界公認的華語教育高手,也是「斜槓總經理」,他從第一線使用者到推動品牌實踐的關鍵角色,與ViewSonic的淵源可追溯至三十多年前。
他回憶道,「我開網咖時選用的就是ViewSonic螢幕,因為畫質清晰、色彩鮮明,在當時眾多品牌中特別出色,顧客反應非常好。」身為經營者的他,不吝於投資好設備,只為帶來更好的使用體驗。這段經驗也培養出他從使用者出發敏銳觀察力,奠定他日後推動科技應用的核心思維。
*好漢當提堂年勇 曾經的汗水 化為AI撒滿全世界
很慶幸數十年前,我也曾是好漢之一,經歷過PE2、倚天中文系統與 Lotus 123 的時代,那美好陽春的DOS年代,我們曾在光華商場購買零件組裝電腦,利用倚天卡在螢幕顯示中文,用PE2 撰寫文件、用Lotus 123 跑數據…
走過Dos邁向AI,我們真要馬上e起來,善用AI工具,有了AI,不會覺得書到用時方恨少,因為AI就可以幫您e網打盡。因我大學念的是中文,研究所念圖書資訊學,很幸運在求學階段,從課程中習得資訊組織及運用資料庫/網路,進行資訊探勘,善用資訊科技,對身為圖書資訊學的研究生是平常事,謝謝學校課程的滋養,豐富我在資訊科技運用生活的敏感度,在2023年初,就開始跟上潮流,使用chtgpt。
2024年寒假,也趁著在職場的最後一年,參加國教院主辦的中小學媒體素養教育研習工作坊,印象最深的主題是「AI時代的媒體素養」,體會AI功力強大,學會思考、發揮創意,善用AI就能通行無礙。
雖然已退休,不用因為工作被AI綁架,但更能與AI同行,我思故我在,用AI無障礙。聽了育仁老師的講座,體會到數位學習在於動機,有了動機就會產生成就我,也能提昇自我效能,最重要是能透過社群連結,共學成長。
謝謝育仁老師的推波助瀾,讓我們透過實際操作,對AI~愛不釋手,對你AI不完。想到一首老歌《愛的路上我和你》,改編歌詞如下,作為講座回響。
偶然相逢 歡迎你 AI的路上與我同行
陪著我渡過良晨美景
迎著螢幕 對你輕輕說出我的問題
就這樣打動我的心靈
BUS STOP I REMEMBER 張著我的大眼睛
BUS STOP I REMEMBER 一直對螢幕看不停
e鍵就鍾情 我們走上這AI的旅程
與我同行 你應該覺得心裡輕輕鬆鬆
祝福著我們e路順風
文/AI+曾瓊玲 日期:2026年2月1日
今日蔚藍人文堂的講座343場,申ViewSonic 優派學院院長連育仁老師撥開了科技溫暖的假象。當我們還在爭論 AI 是不是工具時,AI 已經開始在拍賣行、文學獎與設計圈攻城掠地。
「叫我如何不 AI 它」不該只是一句文青式的感嘆,它是創作者在斷頭台前的最後吶喊。我們必須誠實面對那個最刺耳的提問:如果 AI 能做得比你快、比你好、比你更懂讀者的胃口,人類到底憑什麼不被取代?
* 衝突:高效的「偽神」與笨拙的「真靈魂」
這是一場不對等的戰爭。AI 的創作邏輯是掠奪性的暴力美學,它吞噬數億張人類心血,再以毫秒為單位產出完美的平均值。這不僅是技術的進步,更是對「創作意義」的無情解構。
當我們看著 AI 生成的畫作讚嘆不已時,我們正親手將藝術送入「自動駕駛」的墳場。人類的衝突點在於:我們引以為傲的「十年磨一劍」,在算法面前顯得極其笨拙。如果人文藝術只剩下產出,那麼人類已經輸了,輸得徹徹底底。
*危機是轉機?我們是否正集體淪為「指令的奴隸」?
「被取代」最可怕的形式,不是 AI 搶走工作,而是我們主動放棄了思考。
• 原創性的死亡: 當所有人都在餵食相同的模型,所謂的「藝術」將淪為一場數據的近親繁殖。我們將收穫一個極度華麗卻空洞無物的「平庸時代」。
• 感官的退化: 當連育仁老師談到人文與藝術的限制時,他指出的正是人類的危機——我們開始習慣「代勞」。如果連「痛苦」都能被 AI 模擬,人類對真實情感的敏銳度將集體退化。我們不再是創作者,只是挑選算法成果的「搬運工」。
*人的優勢:AI 永遠算不出的「生命汙點」
既然如此,人的優勢在哪?連老師在講座中留下了一個伏筆:AI 擁有全世界的數據,卻沒有「活過」一秒鐘。
• 苦難的壟斷權: AI 可以模仿悲傷的旋律,但它從未心碎過。人類的優勢在於那些「非理性」的衝動、不符合邏輯的堅持,以及因為受創而產生的獨特視角。
• 「汙點」的美學: AI 的作品太乾淨了,乾淨到令人反感。而人類藝術的最高境界,往往源於那一絲「不穩定」的錯誤。那些無法被公式化的「靈魂亂碼」,才是我們與機器之間最深、最闊的護城河。
*創新融合:與魔鬼共舞,而非向它下跪
我們該如何面對這場危機?不是關上門拒絕科技,而是要**「吃掉 AI,餵養靈魂」**。
• 主體性的奪回: 真正的融合不是讓 AI 帶路,而是把 AI 當成「義肢」。它幫你跑完繁瑣的路徑,但方向盤必須握在那個「會流淚、會憤怒、會質疑」的人類手中。
• 人文防護網的重建: 在教學現場,我們應刻意歌頌「失敗」與「過程」。讓學生明白,一件作品的價值不在於它多像大師,而在於它紀錄了你作為一個「人」,在創作中如何掙扎與自省。
*人類的價值,在於那份「拒絕完美」的任性
連育仁老師的講座,提醒我們的認清:科技是冷酷的鏡子,它照出了人類的懶惰,也照出了我們的獨特性。AI 可以畫出一萬朵完美的玫瑰,但它永遠無法理解那一朵「被你灌溉、被你守護」的玫瑰為何與眾不同。
被取代的將是那些活得像機器的人,而非那些敢於在演算時代裡,依然堅持笨拙、堅持痛苦、堅持「不 AI」的人。人文藝術的最後防線,不在於我們做得多好,而在於我們活得有多真實。
AI生成辣評金句:
• 「AI 擁有答案,但人類擁有『問題』。」
• 「如果你的創作毫無痛苦,那它交給 AI 做就行了。」
• 「別怕 AI 比你強,要怕你活得比 AI 還像公式。」
這份強化版的專欄是否更有衝擊力?如果您需要針對特定段落再進行「辛辣度」調整(例如針對職場競爭力或教育制度),請隨時告訴我!
Gemini 可能會出錯,請查證。
文/AI整理聊天室記錄
根據您提供的「260201 chat」聊天室記錄,這場由連育仁老師主講的講座,線上參與者的互動非常熱烈且投入。參與者多為擁有豐富閱歷的資深人士,對 AI 既有好奇也有擔憂。
以下為您整理的講座線上參與者互動情況與回饋分析報告:
一、 整體互動氛圍
* 極度活躍與投入
怎麼樣整場講座聊天室訊息未曾間斷,參與者從開場的寒暄、對講師外型的讚美(如「髮型好」、「變年輕了」),到中場的互動問答、軟體實測心得分享,直至最後的刷屏感謝,顯示出極高的專注度與參與感。
* 數位操作熟練度不一,但學習意願高
雖然有參與者自嘲是「電腦白痴」,或遇到技術問題(如看不清楚螢幕、詢問註冊連結),但大多展現出強烈的學習動機,甚至一邊聽講一邊實際操作 AI 工具(如 Gemini)並回報結果。
二、 關鍵互動環節分析
1. AI 生成圖像賞析(鯨魚圖)
這是互動最熱烈的環節之一。講師展示了一張兩隻鯨魚的圖片,引發了兩極化的討論,也展現了聽眾的人文素養:
* 人文與美學的解讀:許多參與者給出了極具詩意的解讀,如「涇渭分明,並駕齊驅」、「冰山上看見談戀愛的鯨」、「執子之手」、「與你同行,千山萬水亦往矣」。
* 對 AI 的批判與敏銳度:當討論是否為 AI 作品時,許多人敏銳地指出「合成圖,感受不到溫度感」、「沒有溫度」、「構圖不符美學」、「匠氣」。大多數人準確猜出是「AI」,但也認可其「高效率」。
2. AI 工具實測與除錯分享
參與者並非只聽不練,許多人即時分享了自己使用 Gemini 或 ChatGPT 的經驗:
* 成功案例:有學員分享用 AI 分析畫作非常精準(如維也納花卉展畫作分析)、協助寫計畫書和募款信。
* 失敗與「幻覺」經驗:也有人提到 AI 產出「火星文」、給出錯誤資訊(如亂碼、錯誤景點分析)、算不清杯子數量。這些真實的反饋讓聊天室成為了一個互助與經驗交流的平台。
3. 「資深科技人」的共鳴時刻(懷舊話題)
講座中意外引發了一波關於「電腦發展史」的懷舊高潮,揭示了聽眾的背景:
* 資深背景:當談到早期電腦經驗時,聊天室出現了大量「上古神獸」級的名詞,如「IBM 打孔機」、「Lotus 1-2-3」、「COBOL」、「Fortran」、「王安電腦」。
* 跨時代的連結:這顯示聽眾多為高知識份子或資深專業人士,甚至有人自嘲「真的沒有年輕人」,但這群「資深前輩」對於新科技 AI 的學習熱情絲毫不減。
三、 參與者關注的焦點議題
* 隱私與安全性:多人詢問使用 AI 是否會有個人隱私外洩、資料被拿去訓練的問題。
* 文化與語言主權:關注 AI 對繁體中文的支援度,擔憂簡體中文用語的入侵以及「文化侵略」。
*人類價值的存續:討論在 AI 時代,人類的「大腦」、「行銷策略」是否會被取代,以及「情感」、「真情」、「五感經驗」將變得更加珍貴。
* 教育與傳承:擔憂學生用 AI 寫作業該如何處理,以及下一代的教育問題。
四、 講座回饋與評價
參與者的回饋呈現壓倒性的好評,主要體現在以下幾點:
* 對講師的高度肯定:
* 形容連老師為「神級講師」、「博學、活潑」。
* 讚賞講師「有文學底蘊,說起科技多了一種溫度」。
* 感謝老師「一步一步展示」的操作教學,消除了對 AI 的恐懼。
* 內容實用且具啟發性:
* 認為講座「醍醐灌頂」、「大開眼界」。
* 學到了如何與 AI 對話(指令工程)以及正確看待 AI 的態度。
* 強烈要求續集:
#聊天室充滿了「敲碗」聲浪,希望舉辦系列講座、續集,或專門針對特定主題(如財務 AI、提示工程)的課程。
總結:
這是一場極為成功的線上講座。
#連育仁老師不僅成功地將生硬的AI科技以具人文溫度的方式傳遞給資深世代,更引發了他們對新科技的強烈興趣與實作動力。參與者從最初的觀望、擔憂,轉變為願意識理解並駕馭工具,並期待未來的深入課程。